(1)活动太多。其实多动症孩子的多动并不是主要的。“多”字是他们的行动，“质”的不同说明他们心不在焉，走神，没头没脑，没有条理。在教室座位上不断扭动，做小动作，东张西望；下课后，他们像野马一样漫无目的地奔跑。少数孩子看起来比较安静，不太活跃，但注意力容易分散，上课时思想开小差，对讲课内容一窍不通。

 

　　(2)冲动任性表现，自制力差，急躁，易怒，发脾气，易冲动；做自己想做的事，做事不考虑后果，没有耐心和同学玩游戏，随意捣乱。甚至破坏东西，打架闹事。

 

　　(3)心理变化表现为情绪不稳定，有些激动，健谈，忙碌，工作粗糙，睡眠困难。有的反应迟钝，行动懒散，作业拖拖拉拉，容易情绪波动，感情脆弱，容易哭笑不得，不能容忍挫折，不能社交或喜欢和年幼的孩子在一起；孤僻固执，即使打骂也无济于事；往往不听劝告，不服从管理，一意孤行。有的自卑、叛逆、倔强的心理，甚至出走、犯罪或自杀。

 

　　(4)注意力缺陷障碍所有多动症儿童都有困难，注意力无法集中或持续，但意志控制的主动注意力减弱，因此听课不专心，作业难以完成。而被动注意是亢奋的，容易被外界刺激分散注意力。注意力随着环境而转移，容易被自己感兴趣的电视或游戏机吸引和迷恋。许多家长反映，他们的孩子不专心学习，但当他们玩电子游戏或看有趣的游戏时，电视可以让他们目不转睛，让他们集中注意力。这是由于被动注意力的相对活跃。然而，学习是枯燥的，需要受意志控制的积极注意力，才能努力学习。

 

　　事实上，大多数多动症儿童注意力不集中，情绪总是不稳定，有时高兴，但愤怒和不可预测。此外，大多数多动症儿童的成绩都不是很好。所以为了孩子的健康成长，我们建议大家可以多关心一下孩子，让他们早日告别多动症。